Como llevar el coaching a su iglesia

Rincón del Coaching
Domingo 1 de Agosto, 2010
Para redes de coaching LiderInnova

COMO LLEVAR EL COACHING A SU IGLESIA

El coaching ha producido tanto ruido que parece estar brotando en todas partes, incluidas las iglesias. Al tiempo que estas son emocionantes noticias, también significan que hay gente que se hace llamar “coach” pero que no están aun seguras aun sobre lo que significa el coaching.
¿Cómo puede usted definir “coaching”? ¿Cómo puede usted distinguirlo de la mentoría o el discipulado? Y ¿Cómo puede hacer notar esas diferencias a la gente en su iglesia?

Primero que todo, ayuda tener una buena definición operativa de coaching. Una línea que uso a menudo es “el coaching es la disciplina de ayuda a la gente a crecer sin decirles que tienen que hacer”. Uso esta definición para distinguir el coaching del modelo o paradigma de “enseñar” con el que ministramos muchos de nosotros.

Otra forma de definir “coaching” es relacionarlo con la imagen de un entrenador personal.

“Los atletas profesionales tienen un entrenador personal que les ayuda a maximizar su desempeño atlético. Tener un coach es como contar con un entrenador personal para todas las áreas de tu vida”. Esta es una muy buen imagen que podemos usar para ayudar a la gente a ver los beneficios del coaching.

Esto también ayuda a diferenciar el coaching de otras disciplinas. Por ejemplo, “Mentorear es impartir a usted lo que Dios me ha dado a mi. Coaching en cambio es sacar de usted lo que Dios le ha dado”. Esto establece un claro contraste entre la transmisión de información del mentor al mentoreado que caracteriza la mentoría con el empujón que produce el coaching al animar a una persona a tomar sus propias decisiones y solventar sus propios problemas.

Una imagen útil para ayudar a la gente a conectar el coaching con cosas con las que están familiarizados es compararlo con la crianza de los hijos. Con los infantes asumimos responsabilidad por sus vidas y hacemos cosas por ellos – los alimentamos, vestimos, cambiamos sus pañales. Conforme empiezan a acercarse a la edad escolar, nos movemos a una modalidad de más disciplina, donde les decimos lo que tienen que hacer (“Hora de irse a la cama, Juan”) y esperamos que lo hagan. Conforme los niños crecen y entran a la adolescencia, adoptamos otra modalidad la de mentoría, donde les transmitimos los principios primordiales y esperamos que usen ese conocimiento para guiar sus decisiones sobre dinero, amigos, su tiempo, etc.

Finalmente, en los últimos años como jóvenes y empezando la edad adulta, nos movemos a la modalidad de coaching. En este punto, queremos que nuestros hijos funcionen como adultos y sean totalmente responsables por sus propias vidas. Si somos sabios, dejamos de decirles que hacer (de por si no quieren escuchar su consejo de todas maneras), y comenzamos a ayudarles a encontrar sus propias respuestas.

Si nos mantenemos diciéndoles que hacer por demasiado tiempo, nuestro hijos se rebelaran en contra de ser controlados y empezaran a formar sus propias identidades sin nosotros. La mayoría de los padres con hijos adolescentes o jóvenes adultos pueden entender inmediatamente la razón para tomar un enfoque de coaching. Tratar a los demás como adultos animandolos a tomar responsabilidad por sus propias vidas es una de las cosas que hace del coaching un gran método para trabajar con líderes.

Un consejo final:

Nunca trate de describir el coaching sin demostrarlo. Usted debe recordar que la mayoría de la gente nunca ha visto antes el coaching, así que no tienen imágenes precisas asociadas con sus palabras. Usted esta hablando de coaching; ellos están pensando en mentoria, discipulado, consejería e incluso su entrenador de futbol en el colegio. Asi que usted necesita dar a la gente una experiencia de lo que es el coaching para que pueda decir algo que tenga sentido. Cuando la gente ve el coaching en acción, ellos podrán captarlo probablemente más. Asi que no les diga, muéstreselo.

Tony Stoltzfus
COACH 22
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Tony Stoltzfus es un reconocido autor, entrenador y coach maestro que desarrolla talleres de aprendizaje interactivos mediante su organización Coach 22 y en alianza con www.coachingpastors.com además de servir como consultor para distintos ministerios a los que ayuda a desarrollar programas de capacitación para estudiantes adultos. Este artículo fue traducido y adaptado al español con su permiso por Juan Carlos Flores Zúñiga de Liderazgo e Innovación LIDERINNOVA para las redes de coaching en liderazgo cristiano.